Currículo escolar - Aula 28/08

 O Currículo Escolar é o caminho que o estudante deve percorrer durante sua vida na escola. Nele, estão organizados os conteúdos que o aluno vai aprender ao longo do estudo em uma instituição de ensino. Uma construção social do conhecimento. Os tipos de currículos escolares são; currículo formal que já é determinado pelo MEC, através dele se baseia o que será ensinado na escola de forma real. O currículo Real que é desenvolvido pela prática do ensino do professor e o que está realmente sendo apresentado para os alunos. E o terceiro currículo é o Oculto, sendo tudo aquilo que o aluno aprende no seu meio social como, por exemplo, religião, cultura, poder aquisitivo entre outros.

O desenvolvimento do currículo é a transformação do currículo em ação, a prática do ensino do professor e o que ele aborda em sala de aula. O desenvolvimento passa por fases sendo elas, a concepção que é os conteúdos que serão abordados; implementação: a didática utilizada pelo educador; e a avaliação: que é rever o caminho percorrido durante o aprendizado.

Adaptação curricular é uma proposta para que o aluno com alguma dificuldade para acompanhar a turma seja inserido no conteúdo de maneira adequada, respeitando o seu tempo e suas limitações. Sendo a flexibilização de um currículo já proposto. Existe adaptação curricular de porte pequeno, são modificações promovidas no currículo, pelo professor, de forma a permitir e promover a participação produtiva dos alunos que apresentam necessidades especiais no processo de ensino e aprendizagem. E também a adaptação curricular de grande porte, ajustes cuja implementação depende de decisões e de ações técnico-político-administrativas, que extrapolam a área de ação específica do professor.

Existe uma relação política com o currículo e com a escola. Se existe uma necessidade de adaptação curricular de porte grande, é necessária uma autorização e uma ação de outra instância superior, nas áreas política, administrativa, e/ou técnica. A legitimação do currículo é a importância do acesso ao conhecimento a qualquer individuo, sempre levando em consideração o contexto político e social.